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2020年云南成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)高頻考點:生態(tài)學(xué)

云南成人高考網(wǎng) 發(fā)布時間:2020-10-17 21:51:48

2020年云南成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)高頻考點:生態(tài)學(xué)


  1.生態(tài)學(xué)(Ecology):生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)。


  2.宏觀生態(tài)學(xué):在個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等宏觀層次上探討生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系;微觀生態(tài)學(xué):對其內(nèi)在機理進行研究,就是在分子、細(xì)胞等微觀水平上探討生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。


  3、生態(tài)學(xué)作為一個科學(xué)名詞,最早是由E.Haeckel提出并定義的


  4、著有《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》一書并因此獲得“泰勒”獎,被譽為“現(xiàn)代生態(tài)學(xué)之父”的是E.P.Odum。

  

  5、生態(tài)學(xué)按組織水平可分為個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等。


  6、生態(tài)學(xué)發(fā)展大致經(jīng)歷了生態(tài)學(xué)的萌芽時期,建立時期,鞏固時期和現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時期。


  7、20世紀(jì),由于各地自然條件、植物區(qū)系、植被性質(zhì)及開發(fā)利用程度的差異,使植物生態(tài)學(xué)在研究方法、研究重點上各地有所不同,形成了四大學(xué)派,包括(北歐)(法瑞)、(英美)、(蘇聯(lián))。


  8、生態(tài)學(xué)的研究方法主要有野外田間研究、實驗研究和數(shù)學(xué)模型研究、生態(tài)網(wǎng)絡(luò)及綜合分析等等。


  9、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)一方面向區(qū)域性、全球性乃至宇宙性方面發(fā)展;另一方面是向微觀方向發(fā)展。


  9、20世紀(jì),生態(tài)學(xué)界出現(xiàn)了四大著名生態(tài)學(xué)派,其中法國布朗-布蘭柯,瑞士盧貝爾是法瑞學(xué)派的代表人物。


  10、目前,最受人們重視、最活躍的生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域是生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)。


  11、通常生態(tài)學(xué)所研究的幾個可辨別尺度的部分包括個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。


  12、簡述Tansley、Lindman、Odum和Carson的生態(tài)學(xué)貢獻。


  (1)Tansley提出了生態(tài)系統(tǒng)的概念,為生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(2)Lindman對美國塞達波格湖生物群落能量流動的研究中,提出了群落營養(yǎng)動態(tài)理論,發(fā)表了著名的“能量轉(zhuǎn)化1/10定律,創(chuàng)立了食物鏈學(xué)說和創(chuàng)立金字塔營養(yǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)說,從而建立了現(xiàn)代生態(tài)理論體系。(3)E.P.Odum是近代生態(tài)學(xué)的始祖,1953年出版了他的著名作品《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》;與H.T.Odum從生態(tài)能量流動的觀點出發(fā),著重研究了溪流生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,在研究中首次用獨創(chuàng)的能流框圖來描述群落的能流過程和模式。1983年,E.P.Odum提出了較完整的能流基本模型,對能量生態(tài)學(xué)的理論發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。(4)Carson出版《寂靜的春天》一書,使人類認(rèn)識到環(huán)境污染對人類的傷害,警告有關(guān)部門注意工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境造成的破壞。

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